Thông tin bài báo khoa học

Tên bài báo:

Using action research to promote effective use of the CEFR in English language classrooms

Tạp chí:

ISSN:
Tên tạp chí	The International Conference on Critical, constructive assessment of the CEFR in English language education, Osaka, Japan
Tạp chí	Nước ngoài
Năm đăng:	2016
Tập:
Số:
Trang:

Lĩnh vực:

KHOA HỌC GIÁO DỤC

Tác giả:

Phạm Thị Hồng Nhung

Thuộc đề tài: