| Tên bài báo: |
Preservice Teachers Engage in a Project-based Task: Elucidate Mathematical Literacy in a Reformed Teacher Education Program |
| Tạp chí: |
| ISSN: |
1306-3030 |
| Tên tạp chí |
International Electronic Journal of Mathematics Education
(1306-3030)
|
| Tạp chí |
Nước ngoài |
| Cơ quan xuất bản |
GOKKUSAGI LTD. STI. |
| Loại tạp chí |
Tạp chí |
| Cấp tạp chí |
SCOPUS |
| Năm đăng: |
2019 |
| Tập: |
Volume 14 |
| Số: |
Issue 3 |
| Trang: |
657-666 |
|
| Lĩnh vực: |
KHOA HỌC GIÁO DỤC |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An (Chính), Nguyễn Thị Duyến, Tạ Thị Minh Phương, Trần Ngọc Đức Toàn
|
| Thuộc đề tài: |
0
|
| Liên kết: |
https://doi.org/10.29333/iejme/5778
|
