Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | Students' Self-Generated Reading Stations: A Transitional Activity from Intensive to Extensive Reading | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||||||||
| Lĩnh vực: | Ngôn ngữ học ứng dụng | ||||||||||||||||||||
| Tác giả: | Quynh Xuan Nguyen (Chính) | ||||||||||||||||||||
| File đính kèm: | |||||||||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||||||||
| Liên kết: | http://tht-japan.org/THTjournal/Volume6_2018special.pdf |