Thông tin bài báo khoa học
Tên bài báo: | Is Flipped Learning more Effective than Traditional Classrooms in Developing Prospective Elementary Teachers’ Competence of Designing Integrated Natural Science Topics? | ||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tạp chí: |
|
||||||||||||||
Lĩnh vực: | KHOA HỌC GIÁO DỤC | ||||||||||||||
Tác giả: | Phan Đức Duy, Nguyễn Thị Thùy Trang, Mai Thế Hùng Anh (Chính), Phan Thị Thanh Hội | ||||||||||||||
Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||
Liên kết: | https://journal.gmpionline.com/index.php/ijses/article/view/35 |