Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | Is Flipped Learning more Effective than Traditional Classrooms in Developing Prospective Elementary Teachers’ Competence of Designing Integrated Natural Science Topics? | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||
| Lĩnh vực: | KHOA HỌC GIÁO DỤC | ||||||||||||||
| Tác giả: | Phan Đức Duy, Nguyễn Thị Thùy Trang, Mai Thế Hùng Anh (Chính), Phan Thị Thanh Hội | ||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||
| Liên kết: | https://journal.gmpionline.com/index.php/ijses/article/view/35 |