| Tên bài báo: |
Academic motivation and academic satisfaction: A moderated mediation model of academic engagement and academic self-efficacy |
| Tạp chí: |
| ISSN: |
2050-7003, 1758-1184 |
| Tên tạp chí |
Journal of Applied Research in Higher Education
(1758-1184)
|
| Tạp chí |
Nước ngoài |
| Cơ quan xuất bản |
Philosophy Documentation Center |
| Loại tạp chí |
Tạp chí |
| Cấp tạp chí |
SCOPUS |
| Năm đăng: |
2024 |
| Tập: |
|
| Số: |
|
| Trang: |
|
|
| Lĩnh vực: |
Tâm lý học chuyên ngành |
| Tác giả: |
Phạm Thị Thúy Hằng (Chính), Hồ Thị Trúc Quỳnh (Chính), Nguyễn Thị Ngọc Bé, Nguyễn Thanh Hùng, Nguyễn Thị Hà
|
| File đính kèm: |
- 10-1108_JARHE-10-2023-0474.pdf
|
| Thuộc đề tài: |
1
|
| Liên kết: |
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JARHE-10-2023-0474/full/html?skipTracking=true
|
