Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | Tracking the comparative effects of teacher feedback versus automated feedback on EFL/ESL writing: A systematic review of Scopus-indexed research | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||||||||
| Lĩnh vực: | Ngôn ngữ học ứng dụng | ||||||||||||||||||||
| Tác giả: | Hoàng Thị Linh Giang (Chính) | ||||||||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||||||||
| Liên kết: | https://drive.google.com/file/d/1XBiCSS6-1VmU-gy3wX_vCzSiBEyUcnH6/view?usp=drive_link |