Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | THE IMPACT OF ICT-INTEGRATED COLLABORATIVE WRITING ON EFL STUDENTS’ PERFORMANCE: A PROCESS-GENRE APPROACH TO COMPARISON ESSAYS | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||||||||
| Lĩnh vực: | Ngôn ngữ học ứng dụng | ||||||||||||||||||||
| Tác giả: | Phạm Thị Hồng Nhung (Chính), Nguyễn Thị Thanh Ha (Chính) | ||||||||||||||||||||
| File đính kèm: | |||||||||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||||||||
| Liên kết: | https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5565 |