Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | Fostering computational thinking in primary mathematics through unplugged activities: Evidence from a Vietnamese case study (Q2 -Scopus) | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||||||||
| Lĩnh vực: | KHOA HỌC GIÁO DỤC | ||||||||||||||||||||
| Tác giả: | Lê Mạnh Hà (Chính) | ||||||||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 0 | ||||||||||||||||||||
| Liên kết: | https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/27527263261447560 |