Thông tin bài báo khoa học
| Tên bài báo: | Vietnamese Secondary School Teachers’ Intention to Implement Differentiated Instruction: A PLS-SEM Analysis of DI-Specific Self-Efficacy | ||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tạp chí: |
|
||||||||||||||||||||
| Lĩnh vực: | KHOA HỌC GIÁO DỤC | ||||||||||||||||||||
| Tác giả: | Phan Đức Duy (Chính), Trương Minh Khải (Chính), Phạm Đình Văn | ||||||||||||||||||||
| File đính kèm: | |||||||||||||||||||||
| Thuộc đề tài: | 1 |