1989-709X

The influences of childhood experiences on undergraduates’ self-esteem: the vital role of benevolent childhood experiences

Psychology, Society & Education (ESCI, Scopus Q2), 2026
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Hoang Tam Nguyen Thanh (Chính), Tuan-Vinh Nguyen (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.21071/pse.v18i2.18517

2651-2246

School Connectedness and Mental Health in Vietnamese Secondary School Adolescents: The Mediating Role of Social-Emotional Competence

Journal of Behavioral Science (ESCI, Scopus Q2), 2026
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Tran Thi Huyen (Chính), Tuan-Vinh Nguyen (Chính), Le Thi Hong Hanh, Tran Minh Nhut
Liên kết: https://doi.org/10.69523/tjbs.2026.293151

0866-7675

Project-based learning in early childhood education: A bibliometric analysis over five decades (1970–2023)

Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 2026
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Tran Viet Nhi (Chính), Nguyen Tuan Vinh
Liên kết: https://doi.org/10.52714/dthu.15.3.2026.1781

3093-3943

Đo lường năng lực cảm xúc – xã hội của giáo viên mầm non ở Việt Nam: Thích nghi và kiểm định thang đo MATSEC

Tạp chí Xã hội học và Tâm lý học, 2026
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Nguyễn Tuấn Vĩnh (Chính), Nguyễn Phước Cát Tường, Lê Thị Nhung, Nguyễn Việt Dũng

ISBN: 978-632-602-349-7

Các chương trình học tập cảm xúc – xã hội cho trẻ mầm non – Tổng quan các nghiên cứu thực chứng trên thế giới và định hướng cho bối cảnh Việt Nam

Hội thảo Khoa học quốc gia: Xây dựng trường học hạnh phúc - Từ kinh nghiệm thế giới đến thực tiễn tại Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, 2025
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Nguyễn Tuấn Vĩnh (Chính), Nguyễn Phước Cát Tường, Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh, Tôn Thất Minh Thông, Trần Thị Tú Anh, Đinh Thị Hồng Vân, Nguyễn Thị Quỳnh Anh

ISBN 978-94-6463-904-9

Measuring Teachers’ Social-Emotional Competencies: A Brief Review Using the COSMIN

Proceedings of the 11th International Conference on Educational Reform (ICER 2025), Atlantis Press, 2025
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Tuan-Vinh Nguyen (Chính), Thu-Thao Thi Truong (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.2991/978-94-6463-904-9_13

1507-7888

Investigating the Relationship Between Nature-Relatedness and Mental Health in Young Vietnamese Adults: A Structural Equation Modelling Approach

Annals of Psychology (Scopus Q4), 2025
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: Khác
Tác giả: Cat Tuong Phuoc Nguyen (Chính), Tuan-Vinh Nguyen (Chính), Minh-Thong That Ton, Quynh-Anh Ngoc Nguyen
Liên kết: https://doi.org/10.18290/rpsych2025.0006

1859-1612

Các chiến lược tạo hạnh phúc cho trẻ của giáo viên Mầm non: Một nghiên cứu khám phá ở thành phố Huế

Tạp chí Khoa học và Giáo dục, 2025
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Nguyễn Tuấn Vĩnh (Chính), Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh (Chính), Nguyễn Phước Cát Tường
Liên kết: https://doi.org/10.26459/jse.010.2025

0141-8211

School Stakeholders' Perspectives on the Implementation of School-Based Management in Vietnam's Education Reform

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, 2025
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: SCIE
Tác giả: Kien The Pham (Chính), Xuan Van Ha, Thang Dinh Truong, Hong-Van Thi Dinh, Hoang-Yen Thi Duong, Tuan-Vinh Nguyen (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.1111/ejed.70193

2709-1252

Mapping the evolution of computational thinking in Early Childhood Education: A bibliometric analysis of research trends (2010-2023)

Southeast Asian Journal of STEM Education, 2025
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả: Tuan-Vinh Nguyen (Chính), Viet-Nhi Tran (Chính)
Liên kết: https://www.seameo-stemed.org/wp-content/uploads/2023/12/SAJSE_Vol5-No2_July2025.pdf

2252-8822

Researching creativity in education from ASEAN countries: bibliometric analysis

International Journal of Evaluation and Research in Education (SCOPUS Q3), 2025
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả: Tuan-Vinh Nguyen (Chính), Viet-Nhi Tran (Chính)
Liên kết: http://doi.org/10.11591/ijere.v14i4.33669

2588-1213

Giving thanks by giving back: The relationship between gratitude and prosocial behaviour among preschoolers

Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học xã hội và Nhân văn, 2025
Lĩnh vực: TÂM LÝ HỌC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Le Thi Nhung (Chính), Nguyen Phuoc Cat Tuong (Chính), Nguyen Tuan Vinh (Chính)
Liên kết: https://jos.hueuni.edu.vn/index.php/hujos-ssh/article/view/7757/2240