Dữ liệu bài báo khoa học
Hiểu biết định lượng – một cách để gắn kết toán học ở nhà trường với thực tiễn
Tạp chí Giáo dục,
2014
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Xây dựng thang đánh giá năng lực Hiểu biết định lượng của học sinh khi giải quyết tình huống toán học hó
Tạp chí Khoa học và Giáo dục ĐH sư phạm Huế,
2014
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Development of Quantitative Literacy Competencies of Grade 10 Student – an Empirical Study
Proceedings of the 7th International Conference on Educational Reform (ICER 2014),
2014
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Using mathematization to develop student’s quantitative literacy competencies
Southeast-Asian Journal of Sciences,
2013
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóa
2013
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Sử dụng quá trình toán học hóa trong dạy học xác suất ở nhà trường phổ thông
2013
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
A mathematisation Approach in Teaching Probability
Proceedings of the 6th International Conference on Educational Reform (ICER 2013),
2013
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán
2012
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Sử dụng đánh giá định hình nhằm thúc đẩy quá trình học toán của học sinh lớp 11
Tạp chí Bài báo trên các tạp chí khoa học của các Đại học trong nước,
2011
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Sử dụng mô hình hóa toán học trong việc dạy học toán
2009
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An, Trần Dũng
Nâng cao năng lực không gian của học sinh thông qua các mô hình hình học động
Tạp chí Khoa học và Giáo dục ĐH sư phạm Huế,
2009
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An