Dữ liệu bài báo khoa học
Dạy học chủ đề các tham số đo độ phân tán theo hướng phát triển hiểu biết thống kê của học sinh lớp 10
Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.15625/2615-8957/12410607
High School Students’ Statistical Literacy Changes in a Flipped Classroom Environment: A Quasi-Experimental Study
Tạp chí Giáo dục,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Liên kết: https://doi.org/10.52296/vje.2024.365
Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM dựa trên quy trình kĩ thuật: một nghiên cứu thực nghiệm
Tạp chí Giáo dục,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An (Chính)
Liên kết: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1898
KẾT NỐI TOÁN HỌC GIỮA ĐẠO HÀM VÀ TÍCH PHÂN TRONG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ THỰC TẾ
Tạp chí Giáo dục,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An (Chính)
Liên kết: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1864
Developing University Students’ Statistical Reasoning via a Research-informed Course
Tạp chí Giáo dục,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An
Liên kết: https://doi.org/10.52296/vje.2024.362
Sự thay đổi thái độ của học sinh đối với môn toán trong môi trường lớp học đảo ngược
Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học xã hội và Nhân văn,
2024
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Nga, Trần Dũng, Nguyễn Thị Tân An, Huỳnh Trí Bình
Liên kết: https://jos.hueuni.edu.vn/index.php/hujos-ssh/article/view/7298/1999
Quantitative reasoning as a lens to examine changes in modelling competencies of secondary preservice teachers
Mathematics Education Research Journal,
2024
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: SCOPUS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An (Chính), Trần Dũng (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.1007/s13394-023-00481-x
Combining flipped classroom and GeoGebra software in teaching mathematics to develop math problem-solving abilities for secondary school students in Vietnam
Mathematics Teaching-Research Journal,
2023
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: SCOPUS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An (Chính)
Liên kết: https://commons.hostos.cuny.edu/mtrj/wp-content/uploads/sites/30/2023/09/4th-MTRJ-15-4-GFA2023.pdf
SUY LUẬN KHÔNG GIAN CỦA HỌC SINH LỚP 9 VỀ CÁC BIỂU DIỄN HAI CHIỀU TRONG HÌNH LẬP PHƯƠNG
Tạp chí Giáo dục,
2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An, Trần Thị Ngọc Hà
Liên kết: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/831
Teachers, Resources, Assessment Practices: Role and Impact on the Curricular Implementation Process
Mathematics Curriculum Reforms Around the World The 24th ICMI Study,
2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An, Alf Coles, Luis J. RodríguezMuñiz, Ida Ah Chee Mok, Ángel Ruiz, Ronnie Karsenty, Francesca Martignone, Iman Osta, Federica Ferretti
Liên kết: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-13548-4_18
Planning for Developing Students’ Statistical Literacy: A Research-Informed Framework Development
Tạp chí Giáo dục,
2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Trần Dũng, Nguyễn Thị Tân An, Nguyễn Thị Duyến, Tạ Thị Minh Phương
Liên kết: https://vje.vn/index.php/journal/article/view/227
Student’s Graph Comprehension Ability in the Media
ICER 2023 The 9th International Conference on Education Reform,
2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Tân An, Phạm Thị Nga, Huỳnh Trí Bình, Nguyễn Thị Lâm Nguyên