Dữ liệu Sách, giáo trình
In Donald Freeman and Laura Le Dréan (Eds.) Developing Classroom English Competence: Learning from the Vietnam Experience (Monograph) (pp.72-83). Phnom Penh: IDP Education Publications
IDP Education Publications,
2017
Thể Loại: Sách chuyên khảo
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
In "Critical, constructive assessment of CEFR-informed language teaching in Japan and beyond" (pp. 97-117)
Cambridge University Press,
2017
Thể Loại: Sách chuyên khảo
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
Book chapter.Confucian values as challenges for communication in intercultural workplace contexts: Evidence from the motivational concerns in Vietnamese politeness behaviour
In A. Curtis & R. Sussex (Eds.). Intercultural communication in Asia: Education, Language and Values. Springer. Language Education and Linguistics series (Kirkpatrick & bob Adamson (series Eds.),
2017
Thể Loại: Loại khác
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
Chapter 7. English-for-Teaching training: Initial impact on in-service EFL teachers’ classroom discourse.
In Donald Freeman and Laura Le Dréan (Eds.) Developing Classroom English Competence: Learning from the Vietnam Experience (Monograph) (pp.72-83). Phnom Penh: IDP Education Publications,
2017
Thể Loại: Loại khác
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
Chiến lược giải đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh
NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội,
2016
Thể Loại: Sách tham khảo
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung (Chủ biên), Nguyễn Hồ Hoàng Thủy (Chủ biên), Lê Thị Phương Chi, Trần Thị Ngọc Yến, Dương Phước Quý Châu
Chapter 9. Applying the CEFR to renew general English curriculum: Successes, remaining issues and lessons from Vietnam.
In F. O'Dwyer (Ed.) Critical, Constructive assessment of CEFR-informed language teaching in Japan and beyond. English profile Studies series.,
2016
Thể Loại: Loại khác
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
Chương 2. Bồi dưỡng năng lực tiếng Anh và phương pháp giảng dạy cho giáo viên phổ thông giai đoạn 2011-2015: Hiệu quả, hạn chế và đề xuất giai đoạn 2016-2020
Sách. Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020. Những vấn đề về lý luận và thực tiễn về đổi mới dạy học ngoại ngữ ở Việt Nam. Bộ Giáo dục và đào tạo. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,
2016
Thể Loại: Loại khác
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung
Tài liệu hướng dẫn hoạt động kiểm tra và đánh giá môn Tiếng Anh cho giáo viên tiểu học
2015
Thể Loại: Sách tham khảo
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Trần Quang Ngọc Thúy, Trần Thị Thu Sương, Nguyễn Thị Hồng Duyên, Bùi Lê Quỳnh Giao, Phạm Thị Hồng Nhung (Chủ biên), Nguyễn Hồ Hoàng Thủy
Using folktales to teach English to young language learners
NXB Đại học Huế,
2015
Thể Loại: Giáo trình
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung (Chủ biên), Đặng Thị Cẩm Tú, Trần Hoàng Liên Thi
Hỗ trợ học tốt Tiếng Anh 5
NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội,
2014
Thể Loại: Sách tham khảo
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung, Nguyễn Vũ Quỳnh Như (Chủ biên), Đặng Thị Cẩm Tú
Hỗ Trợ học tốt tiếng Anh lớp 4
NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội,
2014
Thể Loại: Sách chuyên khảo
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung (Chủ biên), Trần Thị Thu Sương, Trần Thị Thảo Phương
Pragmatics for language teachers. Developing pragmatic competence for EFL learners
NXB Đại học Huế,
2014
Thể Loại: Giáo trình
Lĩnh vực: NGÔN NGỮ HỌC VÀ VĂN HỌC
Tác giả:
Phạm Thị Hồng Nhung