2588-1213

EFL Learners' Response to Teacher Written Feedback: An Exploratory Cross-case Analysis

Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học xã hội và Nhân văn, 2021
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v130i6D.6389

1543-4303

Automated essay evaluation for English language learners: A case study of MY access

LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY, 2016
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCIE
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính), Antony John Kunnan
Liên kết: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15434303.2016.1230121

1543-4303

A How-To For a Happy Marriage Between Writing Instruction and Assessment Assessment in the Second Language Writing Classroom , by Deborah Crusan

LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY, 2011
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCIE
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15434303.2011.562335