Bài báo khoa học - CSDL Khoa học

Dữ liệu bài báo khoa học

Dữ liệu bài báo khoa học
1 - 12 / 24 Kết quả Xuất ra excel

978-632-627-333-5

Ứng Dụng AI vào Đánh Giá Sản Phẩm Phiên Dịch Nhìn Văn Bản: Nghiên Cứu Trường Hợp Sinh Viên Chuyên Ngành Phiên Dịch

The 11th international conference proceedings: Interdisciplinary research in linguistics and language education, 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính), Nguyễn Thị Ngọc Minh
Liên kết: https://drive.google.com/drive/folders/1zOOHYpuJtxTbLi53oO3cYfXdG7bfAWiT?usp=sharing

2053-0692

The Effect of TED Talk-Based Flipped Instruction on EFL Students' Discourse Management in Speaking Performance

Theory and Practice in Language Studies, 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Vũ Việt Phương (Chính), Hoàng Thị Linh Giang
Liên kết: https://doi.org/10.17507/tpls.1606.34

1539-0578

Teaching Reading Comprehension in a Digital World: Evidence-Based Contributions Using PIRLS and Digital Texts by Marian Bruggink, Nicole Swart, Annelies van der Lee and Eliane Segers. Reading in a Foreign Language (ESCI, Scopus Q2)

Reading in a Foreign Language, 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.64152/10125/67531

0033-6882, E-ISSN: 1745-526X

Effects of Automated Feedback on English as a Foreign Language Learners’ Writing Performance: Evidence from a Quasi-experiment

RELC Journal, 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: ESCI
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.1177/00336882241268359

2525-2674

A parallel corpus analysis of translation strategies of proper nouns in "Harry Porter"

Tạp chí khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Trần Thị Kiều My (Chính), Hoàng Thị Linh Giang
Liên kết: https://doi.org/10.63506/jilc.0902.364

0868-3409

Tracking the comparative effects of teacher feedback versus automated feedback on EFL/ESL writing: A systematic review of Scopus-indexed research

Tạp chí Ngôn ngữ và Đời sống, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://drive.google.com/file/d/1XBiCSS6-1VmU-gy3wX_vCzSiBEyUcnH6/view?usp=drive_link

978-604-489-720-2

Using Quizizz for game-based formative assessment in EFL high school classes: An examination of students’ engagement and perceptions

Kỷ yếu Hội thảo quốc tế liên ngành về Ngôn ngữ và Giảng dạy Ngôn ngữ lần thứ X, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://csdlkhoahoc.hueuni.edu.vn/data/2024/8/Ky_yeu_lien_nganh_9.pdf

978-604-489-720-2

Student engagement with automated corrective feedback: A case study of Grammarly

2755-399X

Grammarly Feedback on EFL Learners’ Writing: Feedback Precision and Student Perceptions

Journal of Effective Teaching Methods, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Văn Trần Gia Khanh (Chính), Hoàng Thị Linh Giang (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.59652/jetm.v3i2.469

2320–7388

Taboo Words And Their Translation In Vietnamese Subtitling: A Case Study In “6 Underground”

Journal of Research & Method in Education, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Luong Nhat Nam (Chính), Hoàng Thị Linh Giang

1814-9448

Use of lexical collocations from the task prompts in opinion essays by Vietnamese EFL students (ESCI/SCOPUS, Q1)

Taiwan Journal of TESOL, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Trần Ngọc Quỳnh Phương (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Hoàng Thị Linh Giang, Nguyễn Vũ Quỳnh Như, Ngô Lê Hoàng Phương
Liên kết: https://www.tjtesol.org/index.php/current-issue/98-vol-21-no-2.html