Dữ liệu bài báo khoa học
PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC DẠY HỌC KỸ NĂNG VIẾT THEO HƯỚNG TIẾP CẬN TIẾN TRÌNH, TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN TIẾNG PHÁP, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ
Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế nghiên cứu liên ngành về ngôn ngữ và giảng dạy ngôn ngữ lần thứ 10,
2025
Lĩnh vực: Nghiên cứu ngôn ngữ và văn hóa khác
Danh mục: Khác
Tác giả:
Nguyễn Thị Hương Huế (Chính), Phạm Thị Tuyết Nhung
Nghiên cứu các biện pháp hỗ trợ sinh viên tiếng Pháp đạt chuẩn đầu ra chuyên ngữ
Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế Nghiên cứu Liên ngành về Ngôn ngữ và Gỉang dạy Ngôn ngữ lần thứ IX,
2024
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: Khác
Tác giả:
Hoàng Thị Thu Hạnh (Chính), Trần Thị Khánh Phước, Phạm Thị Tuyết Nhung
NGHIÊN CỨU CÁC BIỆN PHÁP HỖ TRỢ SINH VIÊN TIẾNG PHÁP ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA CHUYÊN NGỮ
Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế nghiên cứu liên ngành về ngôn ngữ và giảng dạy ngôn ngữ lần thứ 9,
2024
Lĩnh vực: Nghiên cứu ngôn ngữ và văn hóa khác
Danh mục: Khác
Tác giả:
Hoàng Thị Thu Hạnh (Chính), Trần Thị Khánh Phước, Phạm Thị Tuyết Nhung
Nghiên cứu các bộ tiêu chuẩn chất lượng chương trình đào tạo trên thế giới: Phân tích tổng quan và đề xuất một số khuyến nghị cho các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam
Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam,
2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC, Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính), Nguyễn Hồ Hoàng Thủy (Chính)
Liên kết: http://vjes.vnies.edu.vn/vi/nghien-cuu-cac-bo-tieu-chuan-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-tren-gioi-phan-tich-tong-quan-va-de
Quality Assurance of Higher Education in Vietnam: The Impact of Autonomy Policy
Tạp chí Giáo dục,
2022
Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính), Lê Phước Sơn (Chính), Châu Võ Trung Thông (Chính), Nguyễn Thanh Nam (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.52296/vje.2022.245
Internal Quality Assurance of Institutional Learning Outcomes: U.S. Case Study and Implications for Vietnam Higher Education
Tạp chí Giáo dục,
2021
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính), Nguyễn Thị Thanh Bình
Liên kết: https://doi.org/10.52296/vje.2021.xx
FRENCH MAJORED STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE STANDARD-BASED LANGUAGE LEARNING OUTCOME
Tạp chí khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa,
2020
Lĩnh vực: Nghiên cứu ngôn ngữ và văn hóa khác
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính)
Liên kết: https://jilc.vn/index.php/jilc/article/view/175
University Students’ Perceptions of Standard-Based English Language Learning Outcome
International Journal of Language and Linguistics,
2019
Lĩnh vực: Các vấn đề khoa học giáo dục khác
Danh mục: Khác
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính)
Khó khăn của giáo sinh ngành sư phạm tiếng Pháp trong quá trình thực tập sư phạm và một số giải pháp
Tạp chí Bài báo trên các tạp chí khoa học của các Đại học trong nước,
2017
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung (Chính)
Primary EFL teacher's obstacles to assessing young language learners
Tạp chí Bài báo trên các tạp chí khoa học của các Đại học trong nước,
2015
Lĩnh vực: Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả:
Nguyễn Vũ Quỳnh Như (Chính), Phạm Thị Tuyết Nhung
Những giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng viết cho sinh viên ngoại ngữ
- HNKH cấp khoa ,
2009
Lĩnh vực:
Danh mục: Khác
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung
Đánh giá năng lực của sinh viên ngoại ngữ - Portfolio, cách tiếp cận mới
- Thông báo khoa của trường, số 5.,
2008
Lĩnh vực:
Danh mục: Khác
Tác giả:
Phạm Thị Tuyết Nhung