2588-3887

Vietnamese EFL Learners’ Productive Derivative Knowledge: The Role of Part of Speech, Receptive Derivative Knowledge, and Derivative-Formation Strategies. (Scopus Q2; WoS-ESCI)

Journal of Research in Applied Linguistics, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Nguyễn Hồ Hoàng Thủy, Long Quoc Nguyen , Võ Thị Liên Hương, Đỗ Thị Xuân Dung
Liên kết: https://rals.scu.ac.ir/article_19093.html

Teaching English paragraph writing in EFL high school contexts: Teachers’ perceptions, their classroom practices and students’ voices

English Language Teaching, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Nguyễn Thị Ly Kha (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.5539/elt.v18n4p49

0313-7155 (E-ISSN: 1837-6290)

The difficulties in thesis writing faced by Masters in TESOL students in Vietnam (Scopus Q2; WoS-ESCI)

Issues in Educational Research, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Trần Thị Minh Châu (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung, Võ Thị Liên Hương, Nguyễn Văn Huy
Liên kết: https://www.iier.org.au/iier.html

2525-2445

Task-based Language Teaching and Learning in Vietnamese EFL High school classrooms: Teacher's roles in the during-task phase and their beliefs

Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính)
Liên kết: https://jfs.ulis.vnu.edu.vn/index.php/fs/issue/view/577

1362-1688

Model texts as a feedback instrument in second language writing: A systematic review (SSCI, Q1)

LANGUAGE TEACHING RESEARCH, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SSCI
Tác giả: Nguyễn Long Quốc (Chính), Đào Phụng, Nguyễn Thị Bảo Trang
Liên kết: https://doi.org/10.1177/13621688241291336

1814-9448

Use of lexical collocations from the task prompts in opinion essays by Vietnamese EFL students (ESCI/SCOPUS, Q1)

Taiwan Journal of TESOL, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Trần Ngọc Quỳnh Phương (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Hoàng Thị Linh Giang, Nguyễn Vũ Quỳnh Như, Ngô Lê Hoàng Phương
Liên kết: https://www.tjtesol.org/index.php/current-issue/98-vol-21-no-2.html

1873-5916

Exploring the use of model texts as a feedback instrument in expository writing: EFL learners’ noticing, incorporations, and text quality (SSCI/Scopus, Q1, IF: 4.3)

Assessing Writing, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang
Liên kết: https://doi.org/10.1016/j.asw.2024.100890

Use of the Inflectional Morpheme –s Marking Plurality and the Third-person Singular Present Tense in Vietnamese EFL Opinion Essays: Accuracy Analysis and Learner Perspectives

Electronic Journal of Foreign Language Teaching, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Ngoc Minh Thu Dong (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính)

VIỆC TẠO TỪ PHÁI SINH CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH Ở MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa học xã hội và Nhân văn, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Nguyễn Thị Phương Lan, Hồ Thị Thùy Trang, Phạm Hồng Anh
Liên kết: https://jos.hueuni.edu.vn/index.php/hujos-ssh/article/view/7385

9798369364826

Mixed Methods Designs. In Bui Phu Hung (Ed.), Considerations and Techniques for Applied Linguistics and Language Education Research. IGI Global.

Indexed in Scopus, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Hoàng Thị Linh Giang (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang
Liên kết: https://www.igi-global.com/chapter/mixed-methods-designs/348291

1879-3282

Measuring productive derivative knowledge of Vietnamese EFL learners: The role of headword scoring, vocabulary breadth, and headword familiarity, SYSTEM (SSCI, Q1, IF: 6)

System, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCIE
Tác giả: Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính)
Liên kết: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X24001040?dgcid=author

2525 - 2674

Khó khăn sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh gặp phải khi học ngoại ngữ không chuyên tiếng Hàn

Tạp chí khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Lê Thị Hiếu Ngân (Chính), Đỗ Quỳnh Hoa, Nguyễn Thị Bảo Trang
Liên kết: https://jilc.vn/index.php/tckhnnvh/article/view/417