2525-2445

THE IMPACT OF ICT-INTEGRATED COLLABORATIVE WRITING ON EFL STUDENTS’ PERFORMANCE: A PROCESS-GENRE APPROACH TO COMPARISON ESSAYS

VNU Journal of Sciences (tên cũ:Tạp chí Khoa học - KHTN), 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung (Chính), Nguyễn Thị Thanh Ha (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5565

2053-0684

Functions of ESP Teachers' Classroom Language: A Conversation Analysis Perspective (SCOPUS - Q1)

Journal of Language Teaching and Research, 2026
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Le Cao Hoang Ha (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung (Chính)
Liên kết: https://www.academypublication.com/issues3/jltr/vol17/jltr1702.pdf

0958-8221

The impact of ICT-supported collaborative writing on Vietnamese EFL students’ descriptive essay performance: a quasi-experimental study (SCOPUS Q1)

COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCIE
Tác giả: Nguyen Thi Thanh Ha (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2599155

1404-1634

Vietnamese Perceptions of (Im)politeness through Their Narratives of Medical Encounters with Native English-Speaking Doctors during Postgraduate Study abroad (SCOPUS Q1)

Journal of Intercultural Communication, 2025
Lĩnh vực: NGÔN NGỮ HỌC VÀ VĂN HỌC
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung (Chính), Nguyen Thi Thanh Tuyển (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.36923/jicc.vi.1259

ISSN 1513–5934 (Print) ISSN 2651-1479 (Online)

Vietnamese EFL Learners’ Productive Derivative Knowledge: Contextualized Derivative Recall Test Performance and Its Relationship with Derivative Misuse in Argumentative Essays(Scopus , Q2)

Reflections / Sigma Theta Tau, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Tran Phuong Nhi (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung, Nguyễn Văn Huy, Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính)
Liên kết: https://so05.tci-thaijo.org/index.php/reflections/article/view/284352

250-904

Enhancing Students’ Performance on Cause-Effect Essays Through ICT-Supported Collaborative Writing (Scopus, Q1)

International Journal of TESOL Studies, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Nguyễn Thi Thanh Ha (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung (Chính)
Liên kết: https://doi.org/10.58304/ijts.250904

2229-9327

EFL Learners’ Metaphorical Perceptions of Peer Feedback in ICT-mediated Collaborative Writing (WOS)

Arab World English Journal, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Phạm Thị Hồng Nhung (Chính), Nguyễn Thi Thanh Ha
Liên kết: https://dx.doi.org/10.24093/awej/call11.5

2334-9182

Impact of training English of teaching as English for specific purposes for EFL teachers (WOS, SCOPUS - Q3)

2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Nguyễn Thi Ngọc Uyên (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung (Chính)
Liên kết: https://espeap.junis.ni.ac.rs/index.php/espeap/article/view/1483

0313-7155 (E-ISSN: 1837-6290)

The difficulties in thesis writing faced by Masters in TESOL students in Vietnam (Q2, Scopus)

Issues in Educational Research, 2025
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Trần Thị Minh Châu (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung, Võ Thị Liên Hương, Nguyễn Văn Huy
Liên kết: https://www.iier.org.au/iier.html

2229-0443

Computer-delivered vs. face-to-face score comparability and test takers’ perceptions: The case of the two English speaking proficiency tests for Vietnamese EFL learners

Language Testing in Asia (ESCI, Scopus Q1), 2024
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: Khác
Tác giả: Nguyễn Hồ Hoàng Thủy (Chính), Nguyễn Thị Bảo Trang (Chính), Hoàng Thị Linh Giang, Phạm Thị Hồng Nhung, Đặng Thị Cẩm Tú
Liên kết: https://doi.org/10.1186/s40468-024-00277-1

Shifting Emotions in Speaking English as an Additional Language (SCOPUS Q2)

Language Related Research, 2023
Lĩnh vực: KHOA HỌC NHÂN VĂN
Danh mục: SCOPUS
Tác giả: Phạm Thị Nguyên Ái (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung
Liên kết: https://lrr.modares.ac.ir/article-14-58680-en.pdf

2525-2674

Khung tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ và các hàm ý ứng dụng trong kiểm tra đánh giá

Tạp chí khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, 2022
Lĩnh vực: Ngôn ngữ học ứng dụng
Danh mục: HĐCDGS
Tác giả: Lê Thị Thanh Hải (Chính), Phạm Thị Hồng Nhung, Nguyễn Hồ Hoàng Thủy, Phạm Anh Huy, Trần Thị Khánh Phước
Liên kết: https://tapchinnvh.huflis.edu.vn/index.php/tckhnnvh/issue/archive